Προετοιμασία για την Καλοκαιρινή γιορτή του Νηπιαγωγείου μας

Πως ετοιμάσαμε την τελική γιορτή στο σχολείο μας.

Όλα τα παιδιά με πολύ όρεξη και διάθεση πραγματική αποφάσισαν να κάνουν μια γιορτή στο τέλος της σχολικής χρονιάς για να παρουσιάσουν στους γονείς και φίλους τους την δουλειά τους.

Πρώτα αποφάσισαν να φτιάξουν ένα σπήλαιο μεγάλο για να χωράνε μέσα και να μοιάζει με κείνο που είχαν οι φίλοι τους, από το 8ο Νηπιαγωγείο. Αφού έντυσε η κυρία τους το μαγαζάκι με χαρτί του μέτρου, τα παιδιά ζωγράφισαν σταλαγμίτες, σταλακτίτες, νυχτερίδες και πολλές βραχογραφίες με μαύρη, κόκκινη και πράσινη κηρομπογιά.

Το πίσω μέρος του σπηλαίου μας ήταν ανοιχτό, έτσι πήραμε ένα πανί και το χρωματίσαμε με τέμπερες στα χρώματα που είχε το σπήλαιο που επισκεφτήκαμε πριν από λίγες μέρες. 

και το τελικό αποτέλεσμα...

και με τους μικρούς σπηλαιολόγους τη μέρα της γιορτής!

  

Για το δεύτερο θέμα της γιορτής μας επιλέξαμε να δραματοποιήσουμε το νησί των συναισθημάτων του Μ. Χατζιδάκι με μουσική του ίδιου.

 

Τα παιδιά ετοίμασαν τα καράβια...

μοιράστηκαν τους ρόλους, δημιούργησαν μόνα τους τα χορευτικά και αφού  ζωγράφισαν ο καθένας μόνος τους κάτι από το νησί και την ιστορία έφτιαξαν ένα τραγούδι με θέμα το νησί των συναισθημάτων και το τραγούδησαν!!! 

Τέλος έφτιαξαν προσκλήσεις για να καλέσουν τους γονείς και τους φίλους τους στη γιορτή.

Όλα έτοιμα για τη γιορτή λοιπόν...

Συναισθήματα - Φιλία

Η φιλία είναι ένα συναίσθημα το οποίο κατέχει ξεχωριστό ρόλο στο πλέγμα των ανθρώπινων σχέσεων. Για τα μικρά παιδιά, η φιλία θεωρείται ένα από τα βασικά πλαίσια επαφής του παιδιού με τον κόσμο, εκτός του οικογενειακού περιβάλλοντος.

Στην προσπάθειά μας να προσεγγίσουμε το θέμα της φιλίας, που τόσο απασχολεί τα παιδιά όλων των ηλικιών αλλά κυρίως των νηπίων, διαβάσαμε αρχικά το παραμύθι με τίτλο "Δεν σ' έχω φίλη"

Πρόκειται για μια ιστορία που μιλά για την φιλία ,τον εγωισμό την θετική προδιάθεση απέναντι στα πράγματα. Μας διδάσκει πως η φιλία είναι σαν ένα δέντρο που για να καρποφορήσει πρέπει να τη φροντίσουμε με αγάπη και ενδιαφέρον.

 Μας άρεσε πολύ αυτό το παραμύθι και αποφασίσαμε να το ζωγραφίσουμε.

 Χωρίσαμε το παραμύθι σε πέντε σκηνές,

 και μεις σε πέντε ομάδες 

 που η κάθε μια θα ζωγράφιζε από μια σκηνή του παραμυθιού.

 Και να το παραμύθι τελειωμένο...

Ένα άλλο παιχνίδι που παίξαμε και είχε σχέση με τη φιλία, ήταν 
"Η φιλία σε άλλες γλώσσες".

Πήραμε τον χάρτη της Ευρώπης και βρήκαμε ενδεικτικά έξι χώρες: Αγγλία, Ελλάδα, Γαλλία, Ιταλία. Ισπανία, Αλβανία.  Βρήκαμε στον υπολογιστή την λέξη "ΦΙΛΙΑ", την γράψαμε με κεφαλαία γράμματα και μάθαμε πως ακούγεται σε κάθε μια χώρα. 

Αφού επαναλάβαμε αρκετές φορές την κάθε λέξη, χωριστήκαμε σε έξι ομάδες, όσες και οι χώρες, και στην αρχή κινηθήκαμε με τη συνοδεία μουσικής. Όταν η μουσική σταματούσε, φώναζα μια χώρα, (π.χ. Αγγλία) τότε τα παιδιά που κατοικούσαν σ' αυτή έπρεπε να φωνάξουν δυνατά τη λέξη "ΦΙΛΙΑ" στη γλώσσα της χώρας.

μια άλλη παραλλαγή του παιχνιδιού ήταν με το σταμάτημα της μουσικής να φωνάζω τη λέξη ΦΙΛΙΑ σε κάποια χώρα και εκείνα να τρέξουν όλα στην χώρα, αναγνωρίζοντας από τη λέξη ποια είναι αυτή.

Μετά από συζήτηση για τη φιλία και τους φίλους μας αποφασίσαμε να γράψουμε τη συνταγή της "Φιλίας". Αφού ακολούθησε καταιγισμός ιδεών, καταλήξαμε στην παρακάτω συνταγή:

   που τη ζωγραφίσαμε.

Σύμφωνα λοιπόν με τα παιδιά, για τη συνταγή της ΦΙΛΙΑΣ θα χρειαστούμε:

Συνταγή της ΦΙΛΙΑΣ

ΥΛΙΚΑ:

4 ποτήρια Αγάπη

4 ποτήρια Χαρά

3 ποτήρια Συνεργασία

2 ποτήρια Κατανόηση

1 ποτήρι Φροντίδα

3 ποτήρια Αλήθεια

 4 ποτήρια Βοήθεια

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Τα βάζουμε όλα σε μια μεγάλη κατσαρόλα και τα βράζουμε ελαφρά στην φωτιά, ανακατεύοντας με το κουτάλι.

Όταν κρυώσει το μείγμα μας θα έχουμε την πολυπόθητη ΦΙΛΙΑ.

Μια ακόμη δραστηριότητα που άρεσε πολύ στα παιδιά ήταν 

"Οι αλυσίδες της φιλίας".

Κάθε παιδί στις ελεύθερες δραστηριότητες έπαιρνε χρωματιστές, χάρτινες κάρτες και έγραφε το όνομα του φίλου του μέσα. Η κυρία του με το συρραπτικό έκλεινε τις κάρτες και δημιουργούσε ένα κρίκο. Όσο ποιο πολλούς φίλους έχουνε τόσο ποιο μεγάλη αλυσίδα θα φτιάξουνε. Μια δραστηριότητα που δημιουργήθηκε αυθόρμητα παρόλα αυτά  εξυπηρέτησε αρκετούς στόχους όπως: γραφή, κοινωνικοποίση (σχέσεις αποδοχής και αγάπης), Μαθηματικά (σύγκριση μεγεθών - ταξινόμηση).

  

  

Επίσκεψη Σπηλαιολόγων του 8ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς

Την Πέμπτη, στις 28 Μαΐου, επισκέφτηκαν το σχολείο μας μια αντιπροσωπία παιδιών από το 8ο Νηπιαγωγείο μαζί με την νηπιαγωγό τους, και υπεύθυνη υλοποίησης του προγράμματος με τους σπηλαιολόγους του 8ου Νηπιαγωγείου, κ. Μαρία Ιωαννίδου. Σκοπός της επίσκεψης αυτής ήταν να μας απονείμουν βραβεία και να μας δώσουν βεβαιώσεις για την συμμετοχή μας στα διαδικτυακά μαθήματα σπηλαιολογίας. Και αυτό γιατί κριθήκαμε από τους εκπαιδευτές μας ως "άξιοι" σπηλαιολόγοι.

    Αφού έγινε η απονομή των μεταλλίων από τα παιδιά,

  ακολούθησε η απονομή βραβείων σε όλους τους μαθητές.

Στην συνέχεια οι εκπαιδευτές μας μας μίλησαν για τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούσαν και είχα μαζί τους την ημέρα της επίσκεψης.

 Οι μαθητές του σχολείου μας θέλησαν να δοκιμάσουν αυτό τον εξοπλισμό.

Φόρεσαν τα καπελάκια και τους φακούς, μάθανε τη χρήση τους και τον τρόπο που επικοινωνούν οι σπηλαιολόγοι μέσα στα σπήλαια που εξερευνούν.

Και εμείς όμως είχαμε ετοιμάσει μια έκπληξη στους εκπαιδευτές μας!

Πριν από δυο μέρες φτιάξαμε ένα σπήλαιο,

με φελιζόλ που το βάψαμε,

 βάλαμε σκεπή από χαρτόνι του μέτρου,

 και μπήξαμε μέσα σταλαγμιτάκια, που ετοίμασε ο καθένας μας, με γλειφιτζούρια στο χέρι. 

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΝΥΧΤΕΡΙΔΑΚΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ !!!